②情報学習支援ツールを用意しよう。

・「パワーチェックカード」には，学習の方法が「情報を集める方法」「情報を整理する方法」「情報をまとめる方法」「情報を伝える方法」の順にまとめられています。カードを見ながらどの方法で学習を進めるかを選びましょう。カードのLv（レベル）はその学年を対象に作られていますが，子どもの実態に合わせて適切なカードを選びましょう。

・「情報ハンドブック」には，「パワーチェックカード」に書かれた学習の方法についての解説が示されています。必要に応じて解説をみて，学習のヒントにしましょう。

・パワーチェックカード２はこちら
・パワーチェックカードはこちらから
・パワーチェックカードの解説はこちら

・情報ハンドブックはこちらから

③パワーチェックカードを観察しよう。

・はじめてのAK−Learningは，まずパワーチェックカードを見て，気づいたことや思ったことなどをノートに書きましょう。
まとめ方に困ったとき，どんなふうに考えたらいいかわからないときにこのカードが役に立ちます。

また，このときに経験した方法の，チェック欄に記録をつけることを確認しましょう。記録することで自分がどの学習を行ったかがわかり，取り組んでいない学習に挑戦する気持ちにつながります。

④学習のテーマを思いつく限り書き上げよう。

・学習のテーマを前もって考えておくことが重要です。テーマが考えられずに時間が過ぎ去り，サイクル学習ができないということがよくあります。学習とすると，とても難しく考えてしまうかもしれませんが，学習のテーマは日常にたくさんあります。

AK−Learningのテーマ例
・写真付きの日記を書く
・担任の先生の紹介文を書く
・一輪車の乗り方について説明する
・野球の練習で教えてもらったことをまとめる
・面白かったテレビ番組のレポートを書く
・地球温暖化がなぜ起こるのか
・洗濯機の使い方について調べ，選択をしてみる など。

今まで，私が驚いたテーマは，

・レンブラントとフェルメールを比べよう。
→美術館にいって興味をもったことをまとめた学習
・戦国武将について調べよう。
→戦国武将に興味を持ち，大きな合戦があったところに行ったりしてまとめた学習
・お節料理について調べよう。
→お正月におせち料理を食べ，一つ一つにどんな意味が込められているかが疑問になって調べた学習

などでした。子どもたちの興味と，興味を持ったことを追究し学習を広げ深めていく力はすごいですね。

このように，日常生活の中に学習につながるテーマが転がっています。このように考えると子どもたちが興味のあるテーマを見つけ追究することができるのではないでしょうか。

・参考になる学習テーマはこちら

・小学校3年生が実際に書いた学習テーマはこちら

②学習のテーマを書こう。

・どのようなことを「めあて」に学習するのかをノートのはじめに書くことで，学習の目標を明らかにしましょう。また，「めあて」とともに，なぜその学習に取り組んだのかの「きっかけ」も書いておくと，どんなことに興味をもっているのかがわかるようになっていきます。

③学習計画を立てよう。

・どのように学習を進めていくのかの計画を書きましょう。このときに「パワーチェックカード」を見ると計画が立てやすいです。カードには，情報を集めるには『A』，集める方法には『a』，インターネットで調べる『１』といったように記号がついています。これらを『A,a,1』といったように書いていくと素早く計画が立てられるようになるでしょう。

④AK−Learningに取り組もう。

・学習計画を見ながらAK−Learningに取り組みましょう。時間を決め，時間内に終わらないときは無理をせず次の日にやりましょう。早く解決することが目標ではなく，ゆっくりでもいいので深く学ぶことが大切です。学習を進める上で興味深いところがでてきたら，学習計画を変更するのもよいでしょう。

・AK−Learningは，情報を「集める」「整理する」「まとめる」「伝える」のステップで進みます。学習中も，どのステップをやっているのかということを考えながら学ぶことが重要です。

◆「字がうまくない，きれいにまとめられていない！！」ということに、気になることもあるかと思いますが，そんなことは気にしなくてもいいんです。
大切なことは，子どもたちが一生懸命，追究しようとしているかです。ak-learning では，熱心に調べたり，まとめたりする姿を目指します。
だからこそ，短時間でも深く集中できる時間で行う必要があるのです。文字やまとめ方の良し悪しでなく，子どもが追究しているか？集中しているか？そして，追究，集中の足跡がノートに表現されているかを見てください。

⑤学習を振り返ろう。

・学習の最後は，自分の学習を振り返りましょう。振り返るときには，「どんなことができたか」「この学習でどんなことがわかったのか」「この学習に続けて，次にしたいことは何か」「この学習で取り組んだ学習の方法は良かったか」「他に試してみたい方法はあるか」といったように学習の内容と方法について振り返ることができれば素敵です。

②表計算ソフト，プログラミングソフトなどを使って情報を整理しよう。

・集めた情報を理解し，考えたことや伝えたいことを明らかにするために，情報を整理する必要があります。そのように集めた情報を理解するために，コンピュータを使って表やプログラムに整理したりすることにも挑戦してみましょう。

・情報を整理するためのICT等『表計算ソフト，プログラミングソフト（Scratch，Swift Playgrounds など），ロイロノート』

③文書作成ソフト，プレゼンテーションソフトなどを使って情報をまとめよう。

・整理した情報を文書作成ソフトやプレゼンテーションソフト，動画編集ソフトを使って資料にまとめましょう。これらのソフトを使って情報をまとめると，写真や動画を資料に入れたり，集めた写真や動画を編集しオリジナル動画を作成したりすることができます。